Indskoling 0. - 3. klasse
o. klasse - en tryg start på skolelivet
Det første skoleår betyder utrolig meget for børnenes videre skolegang. Her bliver grundstenene lagt, trygheden bygget og fællesskabet sat i gang. Børnene møder os fulde af forventning, og vi møder dem, hvor de er. Vi ser dem i øjnene med et “godmorgen” fra en kendt voksen ved skolens port hver eneste dag som et: “Her hører du til. Her er du velkommen”.
I 0. – 1. klasse arbejder lærere og pædagoger side om side i undervisningen.
Det giver børnene en tryg og glidende overgang fra børnehave til skole og sikrer, at der er voksne omkring dem, som de kender.
Vi tror på, at børn lærer bedst, når de trives. Derfor fylder trivsel og relationer lige så meget som bogstaver og tal gennem hele indskolingen. En af vores vigtigste værdier som skole er ordentlighed, og det er noget, vi arbejder rigtig meget med i indskolingen: vi hjælper børnene med at skabe venskaber, øve samarbejde og vise respekt og omsorg for hinanden. Vi har fokus på at give børnene sejre i både fællesskabet og som individer, for børn, der tror på, de kan, er børn, der trives og lærer bedst.
Struktur, tryghed og gode relationer
I indskolingen gør vi meget ud af at skabe overskuelige dage med tydelig struktur. Det giver tryghed – både for børn, der har brug for ekstra støtte, og for børn, der bare trives bedst, når de ved, hvad der skal ske. Det kommer til udtryk i mange sammenhænge. For eksempel bruger vi faste legegrupper, hvor børnene på forhånd ved, hvem de skal være sammen med, og hvad de skal lege. Det hjælper mange børn til at få gode relationer og en tryg plads i fællesskabet.
I indskolingen har legen en naturlig plads i hverdagen.
Det er gennem legen, børnene får positive erfaringer, der styrker deres naturlige lyst til at lære, samtidig med at de udvikler sociale kompetencer.
Forældre som en vigtig del af skolen
Forældreskolen hedder, som den gør, fordi samarbejdet mellem skole, elev og hjem er en bærende del af vores måde at være skole på. Vi ser forældrene som en aktiv medspiller, og når noget er svært, rykker vi tættere sammen. Ved konflikter eller utryghed arbejder vi tæt og konkret sammen gennem dialog og møder, så vi finder løsninger i fællesskab.
Undervisningen i 0. klasse
På Forældreskolen starter fagligheden allerede i 0. klasse . Undervisningen skal vække nysgerrigheden og give børnene lyst til at lære. Vi veksler mellem fællesundervisning, arbejde i makkerpar, gruppearbejde og små selvstændige opgaver. Børnene øver sig også i at fortælle og præsentere for hinanden, da det både udvikler deres selvsikkerhed og deres sproglige kompetencer.
Vi arbejder med små og overskuelige ansvar og opgaver, der passer til barnets niveau, og vi følger elevernes udvikling tæt. Skolen er data-informeret, og vores fagvejledere i dansk og matematik understøtter indskolingen helt fra starten gennem test, opfølgning og målrettet støtte. Samtidig har vi mulighed for holddeling og undervisning i mindre grupper, blandt andet fordi vi i indskolingen har ekstra timer i skemaet. Det giver plads til at møde børnene dér, hvor de er.
Vi tror på, at faglig trivsel også skabes gennem faglige succeser. Når et barn oplever at lykkes, styrker det både mod, motivation og selvværd.
Matematik
I matematik arbejder vi med begyndende talforståelse. Vi leger med tal, former og figurer, tæller, måler og undersøger, så vi vækker børnenes naturlige interesse og nysgerrighed for matematik.
Læsning
I 0. klasse arbejder vi med at vække børnenes nysgerrighed for sproget og deres læseglæde.
I undervisningen betyder det, at:
- vi prioriterer begynderlæsning og -skrivning, fordi disse færdigheder danner grundlaget for en stor del af børnenes skoleliv.
- vi arbejder med sproglig opmærksomhed, leger med sprogets lyde og indhold og lærer bogstaverne og deres lyde at kende.
- vi skriver små historier, arbejder med børnelitteratur, læser højt for børnene, og børnene genfortæller historier for hinanden.
Vi har vores eget bibliotek, hvor 0. klasserne har en ugentlig bibliotekstime. Her møder børnene spændende bogtitler, som løbende bliver udskiftet og fornyet.
Materialer
I undervisningen bruger vi mange forskellige materialer. Skolens lokaler er udstyret med interaktive projektorer, og klasserne har adgang til Chromebooks. Derudover bruger vi opgavebøger, letlæsningsbøger og børnelitteratur – alt sammen for at støtte børnene i at lære på forskellige måder.
Undervisningen i 0. klasse følger Undervisningsministeriets Nye Fælles Mål for undervisningen i børnehaveklassen. Dem kan du læse mere om her.
Inden skolestart: Introduktionsforløbet
Vejen ind i skolelivet begynder længe før første skoledag. På Forældreskolen møder vi derfor børn og forældre allerede inden skolestart i vores introduktionsforløb. Forløbet skaber en tryg, genkendelig og positiv overgang til skolelivet.
Hvert år i september inviterer vi til informationsmøde for forældrene til vores kommende børnehaveklassebørn. Her fortæller vores skoleleder, børnehaveklasseledere, SFO-leder samt skolesekretær om hverdagen på skolen, og forældrene får mulighed for at stille spørgsmål og opleve stemningen i klasserne og i Lindehuset, vores SFO.
Efter mødet inviterer vi forældre til indskrivningssamtaler ud fra skolens venteliste, indtil der er optaget 44 børn til det kommende skoleår.
I marts møder børnene hinanden til en introduktionsdag, hvor de samles klassevis på deres kommende skole. Her lærer de hinanden at kende og får de første oplevelser sammen som klasse.
I april følger en introduktionsdag, hvor de kommende elever deltager i hverdagen på skolen sammen med vores nuværende 0.-klasser.
Dagen byder på hyggeligt samvær, opgaveløsning, rundvisning, højtlæsning, frokost og efterfølgende aktiviteter i SFO’en.
1. - 3. klasse Læring, trivsel og fællesskab
I 1.–3. klasse bygger vi videre på det fundament, børnene har fået i 0. klasse.
Hver klasse har en klasselærer, en viceklasselærer og en pædagog tilknyttet.
Sammen sikrer de en hverdag med tydelige rammer, nærvær og plads til børnene – både som del af klassefællesskabet og som individer.
Med pædagogerne som en integreret del af skoledagen skaber vi en naturlig sammenhæng mellem skole og SFO. Fra 1. klasse møder eleverne faglærere i de forskellige fag. Det giver mulighed for at arbejde tværfagligt, når fx dansk og billedkunst mødes i et fælles forløb.
Sideløbende med den faglige undervisning er livet i indskolingen fokuseret omkring at hjælpe børnene med at skabe og indgå et trygt og respektfuldt fællesskab.
Vi lærer børnene, at det at være en god kammerat, er en vigtig del af at gå i skole, fordi vi ved, hvor vigtigt det er for deres videre skolegang og deres udvikling som mennesker.
Vores fælles målsætning for 0.-3. klasse er enkel:
Alle skal lære at tage ansvar for egne handlinger.
I hverdagen betyder det, at:
- alle skal føle sig godt tilpas i klassen.
- man viser respekt for hinanden og for hinandens forskelligheder.
- alle må være med til at lege, og man inviterer dem med, der ikke har nogen at lege med.
- man hvisker ikke for at udelukke nogen, og man snakker ordentligt om og til hinanden.
- man lytter – både til hinanden og til de voksne.
- man hjælper hinanden.
- man deltager aktivt i undervisningen og møder forberedt.
Kort sagt: Vær mod andre, som du ønsker, de skal være mod dig.
Aktiviteter i 1. - 3. klasse
På Forældreskolen byder skoleåret på masser af begivenheder og aktiviteter. Det er en del af skolens identitet, og noget, eleverne allerede stifter bekendtskab med i indskolingen
Aktiviteterne kan være:
- Klasselærerdage, hvor klassen arbejder med et bestemt emne hele ugen.
- Forældreskolen løber
- Den årlige skolefest
- Luciaoptog.
- Ugentlig fællessamling.
- Fastelavn med udklædning og tøndeslagning.
- Færdselslære med gå-prøve.
- Lindefest, hvor der synges og uddeles is i skolegården, når skolens lindetræ er sprunget ud.
- Idrætsdag.
- Udflugter til fx ARoS, Musikhuset, biografen, samt aktiviteter i skov og ved strand.
Lejrskole i 2. klasse
Forældreskolen har en stærk tradition for at tage på oplevelses- og læringsrige lejrskoleture. I 2. klasse er der tradition for, at begge klasser tager på lejrskole i Gjerrild på Norddjursland. Turen indeholder to overnatninger, hvor eleverne tager på opdagelse i lokalområdet. Turen er med til at styrke sammenholdet mellem de to klasser.
